PIANO NAZIONALE DI RIPRESA E RESILIENZA
MISSIONE 4: ISTRUZIONE E RICERCA
Componente 1 – Potenziamento dell’offerta dei servizi di istruzione: dagli asili nido alle Università – Investimento 1.4: Intervento straordinario finalizzato alla riduzione dei divari territoriali nelle scuole secondarie di primo e di secondo grado e alla lotta alla dispersione scolastica. Interventi di tutoraggio e formazione per la riduzione dei divari negli apprendimenti e il contrasto alla dispersione scolastica. (D.M. 2 febbraio 2024, n. 19) – Linea di investimento M4C1I1.4 – Riduzione dei divari territoriali.
Codice avviso: M4C1I1.4-2024-1322 – CUP progetto: B84D21000880006 – Codice progetto
M4C1I1.4-2024-1322-P-51412
Titolo progetto: A SCUOLA E’ MEGLIO
La dispersione scolastica rappresenta una delle principali sfide del sistema educativo italiano, con impatti negativi sul futuro degli
studenti e sulla società. Il nostro Liceo, con indirizzi classico, scientifico, linguistico e delle scienze umane, si propone di affrontare
questo fenomeno attraverso un progetto strutturato che mira a ridurre il tasso di dispersione implicita e a promuovere il successo
formativo e personale degli studenti. Il progetto nasce dalla consapevolezza che diversi fattori, come difficoltà didattiche, mancanza di
motivazione, condizioni socio-economiche svantaggiate e fragilità emotive, contribuiscono all’allontanamento degli studenti dal
percorso di studi. In particolare, la complessità delle discipline liceali e le alte aspettative accademiche possono costituire ostacoli. Il
nostro obiettivo è prevenire e contrastare la dispersione scolastica con azioni mirate che coinvolgano non solo gli studenti, ma anche
le famiglie e i docenti. Un elemento centrale del progetto sarà il protagonismo studentesco. Gli studenti saranno coinvolti attivamente
nelle attività, divenendo parte integrante e consapevole del loro processo di crescita culturale e umana. Saranno incoraggiati a
partecipare in modo attivo, sviluppando autonomia e senso di responsabilità, e contribuendo a costruire un ambiente scolastico
dinamico e inclusivo. Lavorare insieme al corpo docente e ai compagni permetterà loro di essere artefici del proprio percorso
formativo, stimolando così la motivazione e l’interesse verso lo studio. Tra le azioni previste figurano attività di orientamento
personalizzato, che aiuteranno gli studenti a individuare e valorizzare le loro inclinazioni e potenzialità, con un focus specifico sulle
competenze legate alle discipline STEAM (Scienza, Tecnologia, Ingegneria, Arte e Matematica) in connessione e interdisciplinarità con
tutte le altre discipline. Parallelamente, il progetto prevede attività di supporto psicologico, tutoraggio didattico e laboratori creativi,
pensati per rispondere alle specificità di ciascun indirizzo di studio e alle caratteristiche degli studenti, con particolare attenzione alle
situazioni di fragilità. Verranno promosse competenze trasversali come il problem solving, la gestione delle emozioni e il lavoro di
gruppo, al fine di potenziare il benessere scolastico e migliorare la motivazione. Il coinvolgimento attivo delle famiglie e dei docenti in
tutti i consigli di classe e nei dipartimenti sarà cruciale per il successo del progetto. Attraverso incontri periodici e momenti di
formazione specifica, si lavorerà per creare una rete di supporto solida e collaborativa, capace di rispondere tempestivamente alle
necessità degli studenti a rischio di abbandono o di insuccesso formativo.
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